Nacionalinė švietimo agentūra
ID7137
2024-10-14
Procentų uždaviniai, lydinių, mišinių
Simuliacija
41
2024 m.
H5P
Kalbos
lietuvių
Versija
2
Interaktyvumo lygis
III lygis
Bendrojo ugdymo kompetencijos
Komunikavimo kompetencija, Pažinimo kompetencija
Ugdymo programos (pakopos)
Pagrindinio ugdymo programa
Klasės
10 (II gimnazijos) klasė
Mokymo(si) turinio sritys
Modeliai ir sąryšiai
Mokymo(si) turinio srities tema
Dėsningumai.
Atsiliepimų dar nėra. Būkite pirmi ir įvertinkite šią priemonę!
Panašios užduotys
Apskaičiuojamas elementų rinkinyje skaičius
ID6728
Matematika
10 (II gimnazijos) klasė
0
Naudodamiesi modeliu apskaičiuosite elementų rinkinių skaičių, kai rinkinyje gali būti vienodų skaitmenų arba visi skaitmenys skirtingi.
29
Nuotolinio, mišriojo ir hibridinio mokymo(si) pamokų (veiklų) pavyzdžiai su teorine ir metodine medžiaga
ID4542
Etika, Lietuvių kalba ir literatūra, Lotynų kalba ir Antikos kultūra, Užsienio kalba (pirmoji), Užsienio kalba (antroji), Istorija, Pilietiškumo pagrindai, Geografija, Filosofija, Nacionalinis saugumas ir krašto gynyba, Ekonomika ir verslumas, Matematika, Informatika, Biologija, Chemija, Fizika, Inžinerinės technologijos, Muzika, Teatras, Taikomosios technologijos
5 klasė, 6 klasė, 7 klasė, 8 klasė, 9 (I gimnazijos) klasė, 10 (II gimnazijos) klasė, III gimnazijos klasė, IV gimnazijos klasė
0
Priemonėje pateikiami praktiniai pamokų įgyvendinimo pavyzdžiai visoms klasėms.
599
Rinkiniai. Daugybos taisyklė
ID7125
Matematika
10 (II gimnazijos) klasė
0
Mokoma nustatyti rinkinių skaičių.
15
Funkcijos apibrėžimo ir reikšmių sričių nustatymas iš grafiko ir iš formulės.
ID6747
Matematika
9 (I gimnazijos) klasė
0
Matematikos pamoka 9 (I gimnazijos) klasei „Funkcijos apibrėžimo ir reikšmių sričių nustatymas iš grafiko ir iš formulės (tiesinė ir kvadratinė funkcijos)“.
SUP
54
Uždaviniai, kuriuose gyvenimo situacijoms tyrinėti ir modeliuoti taikomos funkcijos
ID6748
Matematika
9 (I gimnazijos) klasė
0
Matematikos pamoka 9 klasei Uždaviniai, kuriuose gyvenimo situacijoms tyrinėti ir modeliuoti taikomos funkcijos (tiesinės ir kvadratinės).
Šioje pamokoje mokiniai mokomi analizuoti funkcijų grafikus ir jų formules.
SUP
23
Įvairaus konteksto uždavinių sprendimas, sudarant kvadratines lygtis.
ID7120
Matematika
9 (I gimnazijos) klasė
0
Šioje pamokoje mokiniai mokosi spręsti įvairaus turinio uždavinius, sudaryti kvadratines lygtis. Paaiškinama, kaip tekstą užrašyti matematiniais simboliais, kaip sudaryti kvadratinę lygtį ir ją išspręsti.
SUP
17
Įvairaus konteksto uždavinių sprendimas, sudarant lygčių sistemas
ID7121
Matematika
9 (I gimnazijos) klasė
0
Įvairaus konteksto uždavinių sprendimas, sudarant lygčių sistemas, kai viena lygtis tiesinė, o kita – kvadratinė (žodiniai, tekstiniai uždaviniai)“.
SUP
17
Sinuso, kosinuso, tangento apibrėžimas, kai α ∈ (0°; 180°)
ID7154
Matematika
10 (II gimnazijos) klasė
0
Sinuso, kosinuso, tangento apibrėžimas, kai α ∈ (0°; 180°). Kampo sinuso, kosinuso ir tangento reikšmės, kai α ∈ (0°; 180°). Kampų 120°, 135° ir 150° sinuso, kosinuso ir tangento reikšmės, tikslios ir apytikslės kampų sinuso, kosinuso ir tangento reikšmės
SUP
29
Trijų lygčių su trimis nežinomaisiais sistema
ID7357
Matematika
III gimnazijos klasė
0
Sudarysite ir išspręsite trijų lygčių sistemą su trimis nežinomaisiais keitimo būdu.
24
Įvairaus konteksto situacijų modeliavimas racionaliosiomis lygtimis bei jų sprendimas
ID7912
Matematika
10 (II gimnazijos) klasė
0
Įvairaus konteksto situacijų modeliavimas racionaliosiomis lygtimis bei jų sprendimas
SUP
5