Funkcijos apibrėžimo ir reikšmių sričių nustatymas iš grafiko ir iš formulės.
Matematikos pamoka 9 (I gimnazijos) klasei „Funkcijos apibrėžimo ir reikšmių sričių nustatymas iš grafiko ir iš formulės (tiesinė ir kvadratinė funkcijos)“. Šioje pamokoje mokiniai mokosi nustatyti tiesinės ir kvadratinės funkcijos apibrėžimo bei reikšmių sritis, kai remiamasi tiek grafiku, tiek formule. Įgytos žinios ir gebėjimas analizuoti funkcijų savybes taikomi sprendžiant praktinius uždavinius. Tai mokiniams padeda suprasti funkcijų pritaikomumą ir svarbą. Pamokos pradžioje vaizdo intarpas mokinius supažindina su oro balionais, jų skydžių ypatumais ir, žinoma, matematiniais skaičiavimais. Dar kartą primenama, kad matematika yra ne tik skaičių mokslas, bet ir funkcijų. Krepšinio aikštelėje spęsdami praktinį uždavinį mokiniai sužino, kad metamas kamuolys skrieja funkcija, kurią galima nusakyti pasitelkus x ir y koordinates, kur x yra laikas, o y – aukštis metrais. Taigi, užduotis – apskaičiuoti, į kokį didžiausią aukštį pakyla kamuolys. Kitame vaizdo intarpe su parašiutininkais mokiniai sužinos, kad matematiką galima pritaikyti netgi tuomet, kai leidžiamasi parašiutais, ir pateikiama užduotis, susijusi su parašiutininku, funkcija ir šuoliu su parašiutu.
